Czy „pewne” kierunki wciąż wygrywają z nowymi trendami? Jak uczelnia reaguje na niż demograficzny i czego naprawdę oczekują kandydaci? W szczerej rozmowie prof. dr hab. Waldemar Tarczyński, Rektor Uniwersytetu Szczecińskiego odsłania kulisy rekrutacji, zdradza nowe kierunki i pokazuje, dlaczego studia to dziś coś znacznie więcej niż tylko dyplom.
Zbliża się rekrutacja na rok akademicki 2026/2027. Jak z perspektywy władz uczelni zmieniają się dziś oczekiwania kandydatów – czy młodzi ludzie nadal wybierają kierunki „tradycyjne”, czy raczej coraz częściej szukają studiów łączących różne dziedziny?
Młodzi ludzie nadal wybierają kierunki o ugruntowanej pozycji i czytelnych perspektywach zawodowych, ale jednocześnie coraz większą wagę przywiązują do tego, co studia realnie im oferują poza samym dyplomem. Dziś kandydaci chcą nie tylko zdobywać wiedzę, lecz także rozwijać się, nabywać praktyczne umiejętności i kompetencje miękkie, które będą przydatne w ich przyszłym życiu zawodowym.
Niezmiennie dużym zainteresowaniem cieszą się kierunki takie jak psychologia, prawo, filologia angielska, komunikacja i psychologia w biznesie, dziennikarstwo i komunikacja społeczna, finanse i rachunkowość, bezpieczeństwo wewnętrzne, zarządzanie oraz pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Spodziewamy się, że również w nadchodzącej rekrutacji będą one wybierane bardzo chętnie.
W warunkach niżu demograficznego i malejącej liczby kandydatów uczelnie muszą działać odpowiedzialnie i elastycznie. Dlatego na bieżąco analizujemy naszą ofertę — część kierunków będzie wygaszana, ale równocześnie rozwijamy nowe propozycje, odpowiadające na aktualne potrzeby kandydatów i otoczenia społeczno-gospodarczego.
Uniwersytet Szczeciński w ostatnich latach rozwija ofertę edukacyjną i uruchamia nowe kierunki studiów. Jakie nowości pojawią się w tegorocznej rekrutacji i które obszary – z Pana perspektywy – mają dziś największy potencjał rozwoju zarówno naukowego, jak i zawodowego dla przyszłych absolwentów?
Zauważyliśmy, że jest zapotrzebowanie na rozszerzone kierunki lingwistyczne oraz te związane z ochroną zdrowia czy środowiska i to są obszary o dużym potencjale. Odpowiadając na te potrzeby, w kolejnym roku akademickim uruchomimy m.in. ochronę środowiska (studia I stopnia), filologię germańską z językiem angielskim (studia I stopnia), Global Communication (studia II stopnia), germanistyczno-polonistyczne wspólne studia nauczycielskie (studia jednolite magisterskie) oraz zarządzanie logistyczne w ochronie zdrowia (studia I stopnia).
Wielu maturzystów przed wyborem studiów chce „sprawdzić uczelnię od środka”. Jaką rolę w tym procesie odgrywają wydarzenia takie jak Dni Otwarte czy kursy przygotowujące do matury organizowane przez Uniwersytet Szczeciński? Czy widzi Pan, że tego typu inicjatywy realnie wpływają na decyzje młodych ludzi o wyborze studiów?
Uniwersytet Szczeciński wychodzi naprzeciw przyszłym studentom. Dni Otwarte pozwalają im poznać uczelnię i jej ofertę edukacyjną, ale nie tylko – dzięki organizowanym w ramach tego wydarzenia aktywnościom, przygotowywanym przez wykwalifikowaną kadrę, prezentowane są różnorodne dziedziny nauki. Budzą one ogromną ciekawość i mają przełożenie na późniejszy proces rekrutacyjny. Maturzyści mogą się przekonać, w przyjaznej atmosferze uczelni, że chodzi nie tylko o zgłębianie wiedzy, ale i rozwijanie pasji. W tym roku przygotowaliśmy 100 takich aktywności, a w Dniach Otwartych uczestniczyło 4 tysiące osób, z których z pewnością część wybierze Uniwersytet Szczeciński jako pierwszy etap swojej drogi zawodowej.
Uniwersytet Szczeciński zdobył niedawno prestiżowy grant w konkursie MAESTRO Narodowego Centrum Nauki na projekt dotyczący interdyscyplinarnych badań klimatycznych. Na czym polega wyjątkowość tego projektu i jakie znaczenie dla międzynarodowej pozycji uczelni ma udział w tak zaawansowanych, interdyscyplinarnych badaniach środowiskowych?
Wyjątkowość tego projektu tkwi w jego unikalnym podejściu do zrozumienia sprzężeń procesów środowiskowych i ich wpływu na globalne zmiany klimatu. Nasi naukowcy z Instytutu Nauk o Morzu i Środowisku, we współpracy z ekspertami z IO PAN w Sopocie, podjęli się próby określenia istotności wpływu wietrzenia chemicznego skał na szelfach kontynentalnych oraz rekonstrukcji zmian klimatycznych i innych, wybranych komponentów środowiska. Badania przeprowadzone na przykładzie osadów szelfowych w strefie ujścia Rzeki Perłowej w Chinach, pozwolą określić jak w przeszłości geologicznej, pochłanianie dwutlenku węgla w wyniku wietrzenia chemicznego, wpływało na globalne ochłodzenie klimatu a w konsekwencji na zmiany poziomu oceanu światowego. To ambitne zadanie, które wymaga połączenia metod geologicznych, geochemicznych, geofizycznych oraz zaawansowanego modelowania GIS. Kluczem do sukcesu jest tu nie tylko nasza kadra naukowa, ale także wieloletnia, strategiczna współpraca z chińskimi partnerami z Morskiego Oddziału Chińskiej Służby Geologicznej w Kantonie. Dzięki siedemnastu latom budowania relacji mamy dostęp do unikatowych próbek osadów morskich, które pozwolą nam „odczytać” historię klimatu z ostatnich 2 milionów lat. Z perspektywy rozwoju Uniwersytetu, prowadzenie tak zaawansowanego projektu potwierdza naszą pozycję jako silnego ośrodka badań środowiskowych w Europie, ściśle współpracującego z tak prestiżowymi jednostkami naukowymi jak University College London czy wiodące uczelnie w Chinach.
Równolegle na uczelni rozwijane są także projekty o bardzo praktycznym charakterze, jak choćby badania nad właściwościami prozdrowotnymi miodów z Pomorza Zachodniego w projekcie ApiQualityPomerania. Czy właśnie w takich inicjatywach – łączących naukę z lokalną gospodarką – widzi Pan jeden z kierunków rozwoju współczesnych uniwersytetów?
Zdecydowanie tak. Projekt „ApiQualityPomerania” jest tego dobrym przykładem.
Nasze Centrum Immunologii Doświadczalnej oraz Immunobiologii Chorób Zakaźnych i Nowotworowych w sposób rzetelny bada „skarb” naszego regionu, jakim są miody z Pomorza Zachodniego. Nie ograniczamy się jedynie do analiz laboratoryjnych – mamy unikatową, modelową pasiekę badawczą, którą nazwaliśmy Pasieką IMMUNO. Stworzyliśmy tam przestrzeń, w której najwyższej klasy wiedza immunologiczna spotyka się z praktyką pszczelarską. Wsparcie lokalnych pszczelarzy, przez dostarczenie im danych naukowych, pomoże budować markę naszych miodów i wykorzystać potencjał badawczy do tworzenia rozwiązań, które mogą mieć wpływ zarówno na ich sprzedaż, jak i na zdrowie mieszkańców.
W ostatnim czasie Uniwersytet Szczeciński podpisał także kilka porozumień o współpracy z instytucjami naukowymi i biznesowymi. Jak wygląda dziś model współpracy uczelni z przedsiębiorstwami i i instytucjami gospodarczymi – czy coraz częściej mamy do czynienia z projektami badawczymi realizowanymi wspólnie z przemysłem?
Uniwersytet Szczeciński regularnie podpisuje porozumienia z wiodącymi instytucjami. Nauka i biznes muszą iść w parze, bo to gwarantuje rozwój. Taka synergia daje efekty – dzięki porozumieniom studenci mogą odbywać staże w wielu przedsiębiorstwach, które otwierają im drzwi do kariery zawodowej. Natomiast naukowcy mogą wprowadzać przydatne dla tych organizacji rozwiązania, realizując badania cenne dla rozwoju nauki i postępu cywilizacyjnego. W ostatnim czasie podpisaliśmy m.in. porozumienie z Agencją Bezpieczeństwa Wewnętrznego, Tieto, Budimeksem czy Żywiec Zdrój. Natomiast wkrótce zostanie podpisana umowa z Amazonem i Krajową Administracją Skarbową. Cenimy takie porozumienia, bo dają obustronne korzyści i otwierają wiele nowych możliwości.
Trzy szczecińskie uczelnie podpisały niedawno porozumienie dotyczące współpracy w obszarze mediów akademickich. Czy rozwój takich platform jak UNIWIZJA – Telewizja Uniwersytetu Szczecińskiego czy NiUS Radio może stać się ważnym narzędziem popularyzacji nauki i budowania wizerunku uczelni wśród młodego pokolenia, które coraz częściej czerpie wiedzę z mediów cyfrowych i audiowizualnych?
Podpisane porozumienie to naturalny krok w kierunku lepszej komunikacji szczecińskiego środowiska akademickiego. UNIWIZJA – Telewizja Uniwersytetu Szczecińskiego oraz NiUS Radio, funkcjonujące w Uniwersytecie Szczecińskim, dysponują zapleczem technicznym, które w ramach tej współpracy otwieramy na potrzeby pozostałych uczelni. Dzięki temu możemy skuteczniej popularyzować naukę i pokazywać szerszy obraz akademickiego życia w naszym mieście.
Porozumienie to jest przede wszystkim sygnałem, że jako uczelnie współpracujemy na wielu poziomach. To przedłużenie idei, która przyświecała nam podczas organizacji ostatniej wspólnej inauguracji roku akademickiego. Po raz pierwszy publiczne i niepubliczne uczelnie w Szczecinie wystąpiły razem, co poprzedził Spacerek na Uniwerek – przemarsz ulicami Szczecina integrujący studentów z różnych ośrodków. Wydarzenie to pokazało, że społeczność akademicka miasta stanowi silną i zgraną grupę. Pokazujemy, że wspólnie działamy na rzecz rozwoju miasta i regionu, a różnorodność szczecińskich uczelni jest naszym atutem, który chcemy wspólnie promować.
